Публикации по теме «Школьное образование» (161021-161040)
1. Уточните, какое время года сейчас идет.
2. Попросите назвать предшествующее весне время года, назвать следующее за весной время года.
3. Уточните знание ребенком весенних месяцев.
4. Расспросите ребенка, какие изменения в неживой природе он заметил?
5. Упражнение "Подбирай, называй" на подбор определений и глаголов к существительным.
Весна (какая?) - ранняя, теплая, долгожданная и т.д.
Солнце (какое?) - ...
День (какой?) - ...
Снег весной (какой?) - ...
Сосулька (какая?) - ...
Солнце весной (что делает?) - греет, припекает, ласкает, согревает...
Снег весной (что делает?) - чернеет, тает...
Полугодовая контрольная работа по истории. 7 класс. 1 полугодие. Новая история
Время на выполнение - 35 минут.
Цель - измерить уровень сформированности у учащихся 6 класса по новой истории следующих знаний: дат, исторических фактов, персоналий, терминов и понятий.
1. Что из нижеперечисленного относится к причинам Великих географических открытий:
а) увеличение потребности в золоте и серебре для чеканки монет
б) расширение производства разнообразных товаров в Европе
в) усовершенствование огнестрельного оружия
г) усовершенствование морских судов
План – конспект урока истории в 5 классе
по теме «Финикийские мореплаватели»
Автор: Л.М. Шапцева
Цели урока: 1.Познакомить учащихся с важнейшими открытиями и достижениями финикийцев в области культуры.
2. Продолжить формирование умений правильно показывать на карте исторические объекты, читать несложные карты с опорой на их легенду.
3.Продолжать работать с историческими документами, отвечать на вопросы к тексту.
Основные понятия: Финикия, пурпур, колония, колонизированные земли
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карта
Этап урока
Народная мудрость гласит «ты можешь подвести коня к водопою, но ты не можешь заставить его пить».
Эта пословица приходит на ум, когда мы видим, насколько разным может быть отношение учащихся к учебе. Для одного ученика, процесс обучения является важным, многозначительным, он мотивирован к учебе, для другого – учеба это тяжелая ноша, которую он вынужден нести и он не скрывает свою скуку, зевает и просто ждет конца урока. Это должно стать знаком для решения вопроса «Являются ли методы и подходы учителя эффективными и действенными?»
Учитель: Мифтахова А.Н.
МАОУ « СОШ № 15» г. Набережные Челны.
Цель: развитие коммуникативных навыков
Основные задачи:
а) обучающие:
- обучение умению понимать английскую речь;
- обучению аудированию;
- обучение навыкам монологической и диалогической речи;
- обучение и формирование культурной грамотности учащихся;
- обучение культуре общения
б) воспитательные:
- развитие интереса к страноведческому материалу;
- воспитание умения слушать других и быстро выражать свои мысли;
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №82»
города Кемерово
Творческая работа в форме эссе с описанием собственной концепции обучения предмету биология.
Контрольная работа по теме «Западная Азия, Индия и Китай в древности»
1.Древняя страна, находившаяся между двумя реками Тигр и Евфрат?
А) Китай Б) Междуречье В) Индия
2.От кого защищала Северный Китай Великая китайская стена?
А) от ассирийцев Б) от гуннов В) от филистимлян
Вопросы по теме « Жизнь брахмана»
1. Что необходимо знать брахману в первую очередь?
2. Во сколько лет брахман отдавал своего сына учиться?
3. Как должен был вести себя ученик по отношению к учителю?
4. Когда исполнялось 16 лет мальчику, как должны его родители отблагодарить учителя?
5. Что брахманы получали в подарок от царей?
6. Кто такой отшельник?
7. Почему брахман становился отшельником?
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 7 класс Вариант 1
1.Назовите слово,которое обобщает все приведенные слова.
а) Внешняя, оптовая, внутренняя, розничная.- ……………………
б) Гражданские, политические, экономические, социальные, культурные.- …….
В)убийство,грабеж,разбой, - …………………..
2.Подумайте и объясните, чем различаются нормы морали и права.
3.К обязанностям граждан России относится:
а) охрана природы б) участие в управлении государством; в) приобщение к национальной культуре; г) соблюдение моральных норм.
4.Правильным утверждением о заработной плате будет :
Использование цифровых образовательных ресурсов и средств обучения на уроках географии
Методические рекомендации
Составила:
Учитель географии МОУ СОШ с углубленным
изучением отдельных предметов № 6 города Ставрополя
Маркова Ирина Александровна
КОНТРОЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
6 КЛАСС
Вариант №1
1.Что такое общество:
1) форма объединения людей; 2) социальная организация государства; 3) территория, которая имеет определенные границы; 4) человечество в целом.
2.Что такое социальный прогресс:
1) совершенствование орудий труда и техники; 2) развитие общества; 3) физическое развитие человека; 4) непрерывающаяся эстафета устремленных вперед поколений.
3.Какое утверждение является верным?
1. Где расположен Древний Египет:
А) север Африки Б) восток Африки В) юго-запад Африки Г) северо-восток Африки
2. Наибольшие завоевания Древнего Египта связаны с именем фараона:
А) Хеопса Б) Тутмоса В) Аменхотепа Г)Тутанхамона
3. Занятие первобытных людей, приведшее к возникновению земледелия: А) охота Б) собирательство В) рыболовство Г) торговля
Здесь будет файл: /data/edu/files/b1443871340.docx (час веселой математики)
Математический КВН «Ассорти»
Цель: Прививать любовь к математике. Способствовать развитию смекалки, эрудиции, умению быстро и четко излагать свои мысли, логически рассуждать. Воспитывать культуру общения через работу в группах.
Ход мероприятия
Ведущий 1 «Величие человека – в его способности мыслить»
В современном обществе, в связи с большими переменами в социально-экономической сфере, возникла потребность в активных, деятельных людях, которые могли бы быстро адаптироваться к изменяющимся условиям, выполнять работу с оптимальными энергозатратами, способных к самообразованию, самовоспитанию, саморазвитию.
Здесь будет изображение: /data/edu/files/a1443852955.jpg (402x604)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/r1443852971.jpg (426x604)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/i1443852986.jpg (604x402)
Тема: «Основные вопросы проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов»
Цели и задачи: качественное проведение информационно-разъяснительной работы о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации
Оснащение: мультимедиа, компьютер
